小老鼠“还在”，可乐很高兴

白天老婆去重新买了只小仓鼠，同时还买了小笼子（可以跑步），和仓鼠的沐浴砂，为了可乐，也要好好养好小动物了。

可乐放学回来看到小老鼠“还在”，很高兴。

之前的博文我提到了阴影的问题，也有很多朋友提出了不同的意见，说应该让孩子早日面对现实世界的残酷，以便让孩子树立正确的死亡观，以及培养坚强的性格。

比较有意思的是，提出这样的意见的朋友，绝大多数都尚未有孩子。而且，2007年前（可乐出生前）的我，可能也会很赞同这样的观点。不过，现在的我的观点还是认为，坚强教育是没错，但是要分年龄和程度。打个不那么恰当的比方：把14-18岁的少年扔到野外雪地上冻一下，或许还算得上生存训练；而这样对待一个不足4岁的幼儿，那只能是摧残、虐待甚至是谋杀。

可乐其实并非对死亡一无所知，经常在马路上看到垂死的蝴蝶，或者蜻蜓的尸体，他都知道，他会问我，“它死了么？”。但是，一个萍水相逢的小动物的死，对他来说，触动不会很大。可乐看到马路上垂死的蝴蝶，他不会很伤心。但是，当他把小老鼠看作家庭成员的一员之后，事情就不那么简单了。如果他现在5、6岁了，那我可以给他解释更多一些。但他现在只有3岁多，这个小仓鼠只陪了他一天多，他已经把它当作家庭成员，至少在他感情上还是最热烈的时候，他一早起来第一个想到的就是去看看小老鼠醒了没有。我觉得3岁幼儿不应该接受这样的残酷现实，我不想让可乐在只有3岁的时候，去承受这些。并不是说，这件事一定会对他的未来的性格、人格造成很大影响，但至少有这样的风险。再打个不恰当的比方，3岁丧父，和10岁丧父，和20岁丧父，三种情况对人的性格影响，绝对是不同的。太早（我反复强调的是，这个年龄阶段——幼儿）面对社会和现实的残酷，我觉得不是太有必要。

激进一点地说，如果，你觉得应该让孩子树立所谓的正确死亡观念的教育，那么家长们是不是都应该买一个小动物回家，给孩子，然后第二天把它弄死，让孩子直面这个小动物的尸体？这样主动的教育，效果肯定比消极等待机会更好。你会不会这样做呢？

关于为什么是否已经有了孩子，会对这件事情的观点立场有很大差异，我的理解是这样的。我个人认为，就人类情感来说，护犊之爱，是所有爱的情感中，最直接，最原始，最天然，最本能，最发自内心的，最不需要教化的爱。其真诚程度，要高于夫妻之爱，更远高于对父母的爱。夫妻之爱（要长久的话），对父母的爱，人类社会的道德体系还要不断强调，使之有效。而护犊之爱，几乎就不需要这样的教化。而尚未有孩子的人，恰恰是还无法真正理解这种最真诚的爱的。所以，立场不同，观念不同，也就不奇怪了。

关于对待小动物，确实以前没养过，没什么经验，才导致之前的乌龙事件，也算伤害了一个小生命。以前最多养过金鱼，不需要喂水。。。
不过，为了可乐，父母也都应该学习的。。。